Морам ли казнити дијете?

Неко ће рећи: без тога је немогуће, дете ће се потпуно одбити од руку. Други ће приметити да казне, посебно физичке, само понижавају дете, али не решавају ништа. Али не остављајте исто лоше понашање?

Спорови између присталица и противника кажњавања вјероватно никада неће нестати. Неки људи мисле да није потребно кажњавати дјецу: ако их мало усмјерите и предложите им нешто, сами ће схватити што је добро, а што лоше.

Други су увјерени да без икакве казне служе као препрека да особа не постане асоцијална животиња која се не може носити са својим основним импулсима ... И они и други имају много предности и мане. може се расправљати или се сложити. И на крају, сваки родитељ одлучује за себе: да ли ће користити казну за васпитање.

Не бих да се свађам. Предлажем да се размотре постојеће опције како би родитељи свесно, а не из навике, направили такав избор од свог детињства или, напротив, своје искуство насупрот.

Дакле, претпоставимо да је дете починило неку врсту недоличног понашања. Шта може да сретне после овога?

* Природни ефекти. То је оно што долази као да је само по себи, и нико други нема ништа за ово. посебно немој. Увече сам дуго играо на компјутеру: касно сам отишао у кревет, нисам се довољно наспавао, осећао сам се лоше и нисам могао да решим проблем брзо и исправно. Потрошио је новац за чипс: изашао је из аутобуса, ходао је кући сат времена пјешице. Касно је изашло из куће - закаснио сам на воз, наточио сам га - морао сам га очистити, разбити - морао сам га зашити и тако даље.

Нема родитељске морализације, више пута понављаних упозорења (један је довољан, а онда и ваш избор). Родитељима је тешко дозволити да догађаји иду својим током. Заиста, неко жели да “рашири сламу” и тако узнемирен “изненада не погађа”. Али ово је важно: дете постепено учи да једна акција подразумева другу. Посљедице се често могу предвидјети, а негативне - упозорити. Само је неопходно не грешити се са избором и правим акцијама - то је оно што ће научити из сопственог искуства.

Друга потешкоћа је у томе што родитељи често бркају неометање и демонстративну равнодушност. Наравно, када се суочите са посљедицама, дијете може искусити много негативних емоција, наљутити се, бити увријеђено, осјећати се фрустрирано и немоћно. И веома је важно да га подржимо емоционално, да свим тим емоцијама пружимо прилику да доведу до одраслих и живимо са њима, али не да се мешамо са самим последицама и првим избором. И савет да дамо онда и када дете пита за себе.

* Казне. То су одређене радње које дете мора извршити у случају (или не) појаве одређеног резултата. Оно што их чини другачијим је то што они унапред (неко вријеме прије него што је акција кажњена) јасно и конкретно се преговара између родитеља и дјеце. Они су разумљиви, прихваћени од обе стране и не зависе од трећих сила (расположења, могућности, жеља). Он је јео - опрао судове, није се опрао - радили сте 15 склекова. Нисам се вратио кући до 21 сат - не ходате недељу дана увече.

Важно је да треће стране нису укључене у казне: само дијете и његове радње. Не можете кажњавати (па чак и слагати се да ће вам бити добро) старији за лекције које не раде млађи.

Ни у ком случају не може бити фино:

- понижава дијете или је за њега неподношљиво;

- крши свој однос са другим људима (добио је двојку - не ићи на такмичења у тиму);

- је израз забринутости за другог, посебно слабијег или зависног (није уклонио собу - прошећите са псом, прочитајте сестру, погледајте вашу баку доктору, итд.).

Након извршења акције, казне се не дискутују ни на који начин и не поништавају се. О околностима више силе, то јест, околностима које су ван контроле дјетета, такођер се мора унапријед договорити.

Новчана казна се може мијењати тек након „исплате“, односно у односу на будуће акције, након расправе и договора између двије стране. Али, опет, немогуће је променити уговор после сваке акције: онда престаје да буде фино, али постаје начин манипулације.

Казне уче дете да преговара, предвиди могуће опције за последице и буде одговоран за његове речи, за преузете обавезе. А родитељи, заузврат, добијају прилику да буду јасни и специфични за дијете у својим захтјевима и жељама.

Директно кажњавање. У овом случају (за разлику од казне), то није дијете које производи радњу на основу резултата кривичног дјела, него родитељи. Казне могу бити моралне (морализирајуће, разговори) и физичке. Дете се може унапријед обавијестити о својим могућностима, као и новчане казне (горе) (добићете двојку - извадит ћу) или ће доћи изненада.

Као дјечији психолог сумњиве аспекте кажњавања видим на сљедећи начин.

- Врло често, казна за одраслу особу је једноставно начин да се избаце негативне емоције, и не долази у обзир било каква брига или пажња на оно што и зашто је дијете.

- плач, злостављање, физичко насиље - доказ родитељске васпитне беспомоћности, а дијете, такођер, то врло добро зна.

- Под претпоставком кажњавања у случају неких посљедица њиховог понашања, дјеца обично више размишљају о томе како избјећи казну него ове посљедице.

- Ако ипак дође до посљедица (на примјер, дијете је добило двојку), чекање на казну лишава дијете снаге, одвлачи пажњу од онога што би му помогло да исправи ситуацију (умјесто да рјешава грешке, слушајући објашњења наставника, он је заузет измишљањем како да се сакрије од одраслих).

Погледајте видео: Остров - Острво 2006 Руски филм са преводом (Јули 2019).